站内外搜索
      ·当前页 >>  教育科研 >> 教育天地 >> 
拥有天使的自豪(教育故事)

 

拥有天使的自豪

      

               枞阳实验中学   郑 莹

   

      进入大一的时候,特羡慕大三、大四学长,觉得他们的知识比我们渊博;大二的时候特羡慕考研学子,觉得他们特有进取心;毕业的时候就羡慕研究生了。想想学生时代都在羡慕中度过,自己活得怎么样都忽略了。一路走来特别累!

从来都觉得自己很平庸,这比不上别人,那不如人家。我们班的辅导员是一个话不多的大男生,一直为考研准备着,办起事来风风火火。敬重老师的同时,更多的是欣赏,无形中觉得自己矮半截。所以在校园里碰见的时候,从不敢主动打招呼。细细想来,自卑作祟。教书以来,也遇到很多这样的学生。在他们眼里,老师只喜欢学习成绩优秀的学生。如果学习成绩下降了,无论他们做什么,做得再好也不会得到别人的肯定。

自卑是一种普遍的心理状态,但不完全产生负面影响。适当的自卑能激发人的潜能,促使人奋斗,有助于健康成长。美国总统林肯因为长得不好看、才华不出众而一度自卑。但他相信勤能补拙。于是博览群书,终成世人瞻仰的伟人!可见,自卑心理每个人都有,关键是如何对待。

一次月考后,一个学生胆怯地对我说,“老师,我不想上信息技术课。”诧异的同时,我感到非常愤怒:才开学几天?就学会旷课了。我用命定的口吻说:“你必须得上!”转而我想,这孩子一直遵守纪律,不愿意上课肯定是有原因的。我心平气和地问他:“能告诉老师为什么吗?”他低着头,沮丧地说:“我这次考差了。”看着他困惑的表情,我心里就像打翻了五味瓶一样,不是滋味。因为考差了,不会有人来安慰自己、帮助自己,说不定还会遭来家长的责难、老师的训斥和同学的嘲笑。他的心情一定遭透了,自卑让他选择逃避。也许独处能够治疗心灵的创伤抑或用自闭来惩罚自己的“懒惰”。自卑心理让这孩子明白与目标的距离,但是如果沉溺于自卑的境界中无法自拔,那会心情忧郁,久而久之,……我不敢想象。我轻轻地对他说:“其实老师像你们的父母一样关心你们的成长。即使你这次考砸了,你依旧是一位好学生!考差了未尝不是一件好事,它可以及时提醒你学习心态是否正确、学习方法是否恰当、作息时间是否规律。每位同学都有闪光点,你也一样!你身上有很多优点,值得别人甚至老师学习。考砸了有什么关系?哪怕是1000次跌倒,也要在第10001次微笑面对……”我与孩子耐心地聊天,让他明白自卑不是坏事,正是自卑才发现与别人的差距。那么就得及时调整学习方法,提高学习效率。如果感觉吃力,不妨分阶段实现。循序渐进,持之以恒,渐渐地,学习起来就会得心应手。

元旦前夕,我收到学生的卡片,“老师,您上次的开导让我受益匪浅。谢谢您!”我既欣慰又感动。孩子,老师知道你进步了,你已经能走出自卑的阴影,学会自我调节。人生路上有很多荆棘和坎坷。跌倒时,希望你不再哭泣、不再忧伤、不再充满恐惧。勇敢地爬起来,昂首挺胸、傲然面对人生的挫折与失败!一直以为自己教副科,在学生心目中若有若无。我只是尽自己的职责去鼓励每一个学生,不放弃任何一个孩子。因为在我看来,就是调皮的学生也有他(她)可爱的地方。每一个人都有闪光点,更何况是这些天真烂漫的孩子们。一句“谢谢您”让我感受到自己对你们也很重要。孩子们,你们就像天使一样给老师带来欣喜和快乐,老师因为拥有你们而感到自豪!

 

  点击数:11679  录入时间:2008-6-21 【打印此页】 【返回
 
 

·打印本页 | ·关闭窗口

 

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·

·
·
·
·
·
·
 
学校概况 机构设置 联系我们 校园邮局 新闻中心

地址:安徽省枞阳县渡江北路(阳光国际城对面) 电话:0562-2858865 2858866
版权所有:安徽省铜陵市枞阳实验中学 技术支持:亿网科技
备案编号:皖ICP备09005639号皖公网安备 34082302000114号